問什麼、為什麼問

提問是好奇心的表現，是渴望學習的一種行為，然而提問亦需有尊重，有技巧，有＂腦＂，才有成效。

有一次和幾個女朋友在吃飯，在我左邊的女友問XX面膜的好處是什麼 （ 我們都用同一個產品），我告訴她後，隨即她便問同枱另一女友XX面膜的好處是什麼，大家都莫名其妙，是我說話一派胡言，口齒不清，還是她聽力不足，或有理解障礙？又或者對我不信任？如果我沒有能力提供資訊，又何需問我呢？我想這莫名其妙和尷尬埸面是沒必要的。

學校的同學對於提問有兩種普遍情況，第一種，明白的不需問，不明白的不敢問，或者來不及問（因為忙於抄筆記）。第二種，問的是功課怎樣做，噢，應該說告訴你不懂得做。

功課怎樣做應該問，課本內容不明但不問，皆因問了沒有分數。以數個例子說明功課的要求，未明，難道要直說該寫第一句.... 第二句.... 如果想學整蛋糕，我有朋友很棒，食譜的步驟也很詳細。如果讀書如焗蛋糕，究竟會是怎麼一回事？其實焗蛋糕亦不可一成不變，內裏有著很多學問，始終要食＂腦＂㗎！

考試求分數，我同意；讀書則是求明理，同學們不置可否，還是總是不太表達。