為何欺騙消費者

每年12月聖誕推廣，Crabtree & Evelyn的店舖都擠滿顧客，相信有兩個原因，精美的聖誕禮品包裝和比平時的價錢打了很大折扣。消費者自己要精明外，為何商家則可以搏懵？

東區吉之島特別推廣xxHand Therapy+Hand Recovery售價$195，並話明吉之島獨家優惠，還只限今天，但笑話是在太古城的Crabtree專門店，同樣有這優惠，並以禮盒包裝，比吉之島的散件更美麗。Crabtree責無旁貸，不可以話某些員工冒失或大意！

消費者常常被劏，唯有靠自己。

給同學的一封信

在我的年代，無論是小學，中學，甚至大學，上課的風氣都是老師講課，學生聽課和抄筆記。抄筆記是因為當年沒有電腦沒有PPT，學校亦不會派筆記。除此之外，學生不准插咀，駁咀唔在講，另外其實亦意味著孕育「鵪鶉」學生的文化。當年的我亦不例外，是個抄筆記聖手。

過去幾十年，教育模式不斷變化，常常聽說現時採用的都是活動教學，鼓勵討論，習作都是小組共同創作，演說等等。可是當我在大學任教時，我懷著一個大惑不解的問號，「鵪鶉」文化依舊，抄筆記繼續。

這個幾十年不變的＂？＂，為何並沒有隨著改變了的教學模式而改變？我並不是硏究教育，沒有答案。不過，和幾位年輕人較深入傾談，發現了一個頗有趣的心態，他們不希望被別人知道自己的底藴，其意思亦顯示了與人交往很有保留。我並不是要改變同學們的想法，而是希望他們有多些角度，這「收藏」的做法，除了不鋒芒畢露外，沒有其他好處；反之，好處是讓自己知道明白知識有幾多，鍛煉表達能力，訓練思考，引發自己和其他人的其他疑問，擴濶視野等等。再者，只有校園是一個安全環境，在工作間，更是一個勾心鬥角，弱肉強食的世界。

至於抄筆記(筆記可於網上下載)，原來是用來暗示我忙於抄寫，不要問我問題！

我寄望同學們好好利用和享受大學。

英語水平

很多人說香港學生的英語水平日趨低落，一代不如一代，我沒有長時間地研究或調查，所以難以比較每一代的差異，然而最近確有因此而不爽。最近批閱了不少習作，簡報，報告等等，頗感吃力，皆因我有「閱讀障礙」。吃力的地方是當你閱讀一些〔不是一些，其實是很多〕其實不甚是英文的英文，你的眼睛絕不流暢地在句子上滑行，而是左右左右地重複游走，而腦袋則用中文在解讀這些英文的意思，然後間中有幾句你是完全無法理解，怎也估佢唔到！？！？這種「閱讀障礙」很令人喪氣和疲憊。經過一番磨練後，發覺有時可嘗試把每個英文字順次序翻譯成中文，你便會叮一聲！

語文水平之高低，並不單是科目考試之高低分；語文好，有助各樣的表達，試問那個科目不需要以書寫做習作和考試？再想，若批卷者感到「閱讀障礙」，可會有莫大興趣於內容嗎？

最近，難得看了篇英文相當不錯的大學一年級生的習作，「讚好」。

靜修

早前去了一個靜修營，對於我這類無事做就會發霉的人來說，很大挑戰。整個過程，除了發問時間，都沒說過十句話，做的只是坐，站，步行；享受了另一種倦，哈哈！其實很想告訴導師唔夠食  不過話得說回來，都幾好味！

任何成就都是一種修練，修練就是養成習慣，越簡單越困難，皆因你會感到苦悶，所以要從〝忍受〞苦悶，轉化為接受苦悶，再欣賞苦悶；亦如導師所說，每一個練習都是一個新開始，那就不悶啦！

問什麼、為什麼問

提問是好奇心的表現，是渴望學習的一種行為，然而提問亦需有尊重，有技巧，有＂腦＂，才有成效。

有一次和幾個女朋友在吃飯，在我左邊的女友問XX面膜的好處是什麼 （ 我們都用同一個產品），我告訴她後，隨即她便問同枱另一女友XX面膜的好處是什麼，大家都莫名其妙，是我說話一派胡言，口齒不清，還是她聽力不足，或有理解障礙？又或者對我不信任？如果我沒有能力提供資訊，又何需問我呢？我想這莫名其妙和尷尬埸面是沒必要的。

學校的同學對於提問有兩種普遍情況，第一種，明白的不需問，不明白的不敢問，或者來不及問（因為忙於抄筆記）。第二種，問的是功課怎樣做，噢，應該說告訴你不懂得做。

功課怎樣做應該問，課本內容不明但不問，皆因問了沒有分數。以數個例子說明功課的要求，未明，難道要直說該寫第一句.... 第二句.... 如果想學整蛋糕，我有朋友很棒，食譜的步驟也很詳細。如果讀書如焗蛋糕，究竟會是怎麼一回事？其實焗蛋糕亦不可一成不變，內裏有著很多學問，始終要食＂腦＂㗎！

考試求分數，我同意；讀書則是求明理，同學們不置可否，還是總是不太表達。