給同學的一封信

在我的年代，無論是小學，中學，甚至大學，上課的風氣都是老師講課，學生聽課和抄筆記。抄筆記是因為當年沒有電腦沒有PPT，學校亦不會派筆記。除此之外，學生不准插咀，駁咀唔在講，另外其實亦意味著孕育「鵪鶉」學生的文化。當年的我亦不例外，是個抄筆記聖手。

過去幾十年，教育模式不斷變化，常常聽說現時採用的都是活動教學，鼓勵討論，習作都是小組共同創作，演說等等。可是當我在大學任教時，我懷著一個大惑不解的問號，「鵪鶉」文化依舊，抄筆記繼續。

這個幾十年不變的＂？＂，為何並沒有隨著改變了的教學模式而改變？我並不是硏究教育，沒有答案。不過，和幾位年輕人較深入傾談，發現了一個頗有趣的心態，他們不希望被別人知道自己的底藴，其意思亦顯示了與人交往很有保留。我並不是要改變同學們的想法，而是希望他們有多些角度，這「收藏」的做法，除了不鋒芒畢露外，沒有其他好處；反之，好處是讓自己知道明白知識有幾多，鍛煉表達能力，訓練思考，引發自己和其他人的其他疑問，擴濶視野等等。再者，只有校園是一個安全環境，在工作間，更是一個勾心鬥角，弱肉強食的世界。

至於抄筆記(筆記可於網上下載)，原來是用來暗示我忙於抄寫，不要問我問題！

我寄望同學們好好利用和享受大學。