小貓被捉了

小貓，我想講的並不是人見人愛的小貓咪（kitten），而是考試「出貓」的同學被抓到了。

我看到主監考官把「小貓」預備得很精緻的cue cards和答題簿沒收，我很驚訝如斯細密的「貓糧」是要下不少功夫喲，何不以同樣心神温習呢？我從沒試過出貓，於是很好奇並幻想會否有另一種「貓」。我開始留意同學的一舉一動，觀察到有幾位同學戴著鴨舌帽，何解會戴帽，難道「貓糧」藏在頭頂？不過最終無事發生。

常與朋友說，不合格其實也不容易，所以我的確不明白，如何能夠不合格？當然，如果你從不聽課，功課亂做，測驗不合格又不作檢討，那應該是自己的抉擇吧！完全不付出，然後再欺騙老師，學校，挑戰教育制度，唉，同學們，該怎樣協助你？歸根究底，全因從小的德育沒有得到足夠重視！！父母們絶不能將責任全交給學校，亦不可以全怪責子女，因為是他們也沒有好好灌輸正確的價值觀。

這個世界，沒有充足資源，當我是老師的角色時，也無法子，慨歎只能協助主動學習，主動發問的同學。很多事往往是雙向的，我們都知〝牛唔飲水唔噤得牛頭低〞，當學生整個人爬在桌上以iPad看電影時，我已喪失了有教無類的偉大思想，不好意思，我不偉大，但專業，亦毫不保留我的知識。

出貓固然是不端行為，抄襲亦是。我不明白何解學生們會以為老師看不出來？單是英文句法的表達，已足以嘆為觀止。寫得不好，我也可以給一點努力分，抄襲嘛，難道給網上資料捜集分！你究竟是龍還是虫，很容易分辨。年輕人，社會的未來靠你們，靠得住嗎？

敢夢 * 敢不同

人是群體動物，意思是我們需要活在社群裏。

Tom Hanes ( 湯漢斯 ) 主演的電影《 Cast Away 》 (《劫後重生》)做了很好的說明，他要給排球起個名字，做他的朋友，向他傾訴，就是人必需與群體有溝通，互相扶持，互相敬愛。要融入群體，你要跟團體有相近的想法，興趣，理想等等；同時，人亦有另一方面的行為，就是希望自己有獨特地方，與眾不同，比別人優勝，於是更能取得認同，讚美，顯得自己更有價值。這兩個相反方向的動機，是人類的基本行為，亦使我們時常在取其平衡。

這個平衡的確很具挑戰性，在企業培訓中，也往往是很多人的難題。

公司或老闆希望每位同事和睦相處，互相合作，達到1+1 大於2的效果。但如上述說，人會想突出自己的優點，以獲得賞識，認同和更多報酬。再加上現今名利掛帥，無錢萬萬不能的時代，「你死好過我死」的概念，可能是有些人的座右銘和生存之道。為何「以和為貴」好像在黑社會裡反而見到？何其諷刺！就這觀念，我走訪了六班我的大學學生，問他們理想的工作是怎樣的......第一位：人工高，第二位：彈性時間，第三位：假期多，第四位：同事關係好。其實，沒有錯與對，只是主觀見解和願望。可能年輕一代比較想先有錢，才敢想(夢想)；又或者他們的想(夢想) ，便是人工高，假期多等等。這個「想」，殊不簡單啊！

但我仍曲高和寡，留戀在學好和做好自己，以努力和才華顯實力，以實力為夢想支柱，共同成長為眾樂樂，而不是先獲得最大自身利益。慶幸身邊仍有些朋友，在事業上敢夢敢不同，加油！

倚老賣老、倚幼賣幼

公共交通工具如地鐵、巴士，有劃出特別位置給予有需要人士如長者、孕婦和殘障人士，並鼓勵巿民讓座，這是很好的做法，亦是公民教育的體現。人與人之間，互相尊重，以禮相待，守社會秩序，是不分階層，種族，富貴，年齡等等。所以，雖然話應敬老，但重點亦是個「敬」字，對方是否值得去敬。昨天在置地廣場的公共洗手間排隊，當時約共有五到六個人在等候，我排第三，在我前面的是兩位外籍人士，當有一廁格騰出時，一位婆婆不知從那裡閃出來，肆無忌憚地走入廁所，我和前面的兩位女士六目交投，心中情已盡訴！

另外一次在地鐵，一個衣著非常時髦（但很娘）的女子，一入車廂便叫人讓座，她說自己不舒服喎（佢好有中氣㗎）；講真，我不太相信她的話！假若我是坐著和被她要求的，我便問她什麼地方不舒服，要不要叫地鐵職員！

由婆婆到成年女子，到兒童喇。小時候，當然曾被亞媽罵無腰骨，意即沒有端正地坐。現今的兒童更是無腳骨，一個起碼六七歲的小孩是否需要讓座給他？為何他不可以以一個跟別人一樣尊重環境，尊重其他乘客，使用平等的資源？可能正正不同意的人，取其極妙的做法，就是自備座椅(一輛BB車！？！) 給一個六七歲的小孩坐！

所以，若是倚老賣老的不應敬，識行識走的要照顧自己，博懵的更應「兇」佢。

科技奶咀

互聯網的出現，科技的進步，無疑改變了人類的生活模式。在公共交通車上，以前是非常嘈吵，因為很多人用手提電話時高聲浪交談，然後更發展到很多人在癡人癡語，原來是用耳筒或藍牙，現在呢，反而靜了，可是無論是巴士的煞車聲或是地鐵的超級高分貝路軌磨擦聲，都使人神經衰弱。

這幾年拜「蘋果教主」所賜，他的理念又改寫了很多人的行為。現今無論去到那裡，坐什麼公共交通車，大部分人都是低着頭，看fb，whatspp緊，看電影，看電子報(恐怕只在早上上班時候才看到，都算稍有文化) ，聽歌；以肉眼調查，相信打遊戲機的佔最多，真捧，車箱都靜了。

那麼，跟奶咀有何關係？奶咀的作用是什麼，我並不知道理論為何，只知亞媽話當BB喊時就塞個入佢個咀就攪掂(唔喊) ，所以BB身上或BB車旁都有個奶咀。那麼年紀稍大，唔再被奶咀欺騙的又點呢？個啲已經會吱吱喳喳搏咀的又點呢？無問題，人類的確甚有智慧，只需一個體積如記事簿般的智能(都話智能，所以很有智慧) 工具，便可使他們的集中力和安靜力維持幾小時，還有另外兩個好處便是你可以慳啲米飯錢(他們無暇或唔覺要食飯) 和幫助你的人際關係。如何幫？只要你“批准” 他拿出「科技奶咀」，無論在酒家，餐廳，高尚酒店等等，他們都會非常自律地在做你的支持者，不插咀，不哭鬧，不四處亂跑，使你不用防範拐子佬，不用避開傳菜嬸嬸和滚水….. 而你亦能發揮自己的專注力和魅力與朋友或客户聯誼，「科技奶咀」真偉大！

 

我崇洋

小時候，香港人很崇洋，所謂外國月亮特別圓，其實亦反映香港人自卑，很多大機構的管理層都是洋人的天下，亦有「大班」的稱號。時至今日，雖然在高位的洋人已少了很多，港人的位置提高了不少，但崇洋的心態，我想還是有一點點在心深處。

我崇洋，是因為有很長久的親身體會而形成。在80年代，我膽粗粗拿著積蓄，隻身到英國飲咸水，屈指一算，已是xx年前。當年，我已是一個頗有遵守社會秩序的人。有一次乘坐公車，我誤把隊頭為隊尾，立刻被人指正。坐地鐵，我驚訝「左行右企」的不明文習慣，正！回港後若干年才出現政府提倡這文明行為，推行多年，雖則一般都能做到，但又竟被我目睹野蠻之事。一少女在港鐵電梯向前面拖著小孩的婦人禮貌地說：「唔該借借。」「冇得借呀，冇離禮貌。」婦人道。嘩嘩，究竟誰冇禮貌？

有些港人喜歡講英文（是崇洋嗎？）excuse，但冇me，更冇please。所以點解比洋人「藐咀」！！Excuse me，please.

波波裙

我這一類80後（80後出來工作，一把年紀喇！），父母並沒有每晚在牀邊跟小孩講故事。童話的概念於小學時看故事書形成，一直到少女時代仍然繼續，因為有王子公主之類的童話，亦因自己的家境畧為草根，對於一些公主式的裙子，很有渴望和幻想。剛過去的聖誕，IFC的佈置正是我喜愛的童話，其中「波波裙」，更令我瞳孔放大。我喜歡簡單綫條，皆因能使我的優點盡露 ，可以「露兩手」，還有美腿和寬闊的肩膀。我沒有自吹自擂㗎，均勻的線條是拜我自小努力運動得來的唷，no free lunch唄。

 童話的世界總是美麗，但當你落入凡麈時，世事往往不一樣。所以很多時候，或者說，我見很多人因世俗的洗禮，意志都會被磨滅，變得死氣沉沉，覺得兒時的理想並不如童話般的美麗結局，而是個笑話。由於在人生路上，總會有崎嶇難行之時，假如我們很快便被打沉，便很快枯死，恍如行屍走肉。所以我以這童話般的波波裙提點自己，看著看著，又想到公主般的自己哩！

努力過後的回報

大學同學們的考試告一段落，試卷批改亦已塵埃落定，不合格的人數比我想像中..... 多 不過，安慰的是，有些同學大有進步，分數很高，是我鬆手嗎？當然不是，是別的老師批閱，所以絕無偏私

這個世界no free lunch，人人都會講，但為何很多人仍心存僥倖？是否人一定有惰性？有時希望自己好彩，取易捨難，亦人之常情；最不要得的是"求其啦"，"過骨就算啦"，運氣並不永隨你！

真確度

壹週刊附送的+ONE時尚雜誌，今期又是吳君如做封面。內文的標題是「一切由衣衫開始」，然後說：「吳君如有一經典金句：「世上沒有醜女人，只有懶女人。」」Come on... 這不是出自吳小姐。當然記者朋友可以解說為吳小姐的金科玉律。這個quote其實出自著名化妝品牌的創辦人Estée Lauder女士，另外其原文又好像與翻譯有點出入噃 - "There are no ugly women - only women who don't care or who don't believe they're attractive."

如果我亦搞錯出處，請賜教。

好好笑，但我很「背」

今天蘋果日報的一則新聞，關於一嶺大三年級學生在超市偷食物，女友寫信求情，失策在用卡通信紙，被裁判官大罵無common sense(法官用英語，所以直接轉載，考評局某高級經理不要批評我中英夾雜），不尊重法庭。

我的標題話好好笑，並不是我取笑這位女孩子，而是我罕有地閱讀到其他人的網上留言（我大多數是看傳統報紙或下載電子報），非常有趣。很少留意這類訊息，所以我亦話自己很「背」！

很普遍，留言往往有兩種，一種是憐憫，一種是支持裁判。我認為裁判官鬧得啱。雖然有網民話冇common sense唔係有罪，而我亦認為女孩子是無知，可是無知便要反省，要進步，不能以無罪無知來擺脫行為以後的後果，反而更要承擔。網民又話：「返學唔會教人上法庭要用啲咩紙。」另一位回應得好：「返學夠有教唔好偷嘢啦•••」所以，唔識唔好賴哂老師，唔好賴父母無比你去補習，唔好賴人地聰明啲。唔啱用卡通信紙去寫business proposal,著spiderman t-shirt去見工，然後話人歧視你，呵呵呵

為何欺騙消費者

每年12月聖誕推廣，Crabtree & Evelyn的店舖都擠滿顧客，相信有兩個原因，精美的聖誕禮品包裝和比平時的價錢打了很大折扣。消費者自己要精明外，為何商家則可以搏懵？

東區吉之島特別推廣xxHand Therapy+Hand Recovery售價$195，並話明吉之島獨家優惠，還只限今天，但笑話是在太古城的Crabtree專門店，同樣有這優惠，並以禮盒包裝，比吉之島的散件更美麗。Crabtree責無旁貸，不可以話某些員工冒失或大意！

消費者常常被劏，唯有靠自己。

給同學的一封信

在我的年代，無論是小學，中學，甚至大學，上課的風氣都是老師講課，學生聽課和抄筆記。抄筆記是因為當年沒有電腦沒有PPT，學校亦不會派筆記。除此之外，學生不准插咀，駁咀唔在講，另外其實亦意味著孕育「鵪鶉」學生的文化。當年的我亦不例外，是個抄筆記聖手。

過去幾十年，教育模式不斷變化，常常聽說現時採用的都是活動教學，鼓勵討論，習作都是小組共同創作，演說等等。可是當我在大學任教時，我懷著一個大惑不解的問號，「鵪鶉」文化依舊，抄筆記繼續。

這個幾十年不變的＂？＂，為何並沒有隨著改變了的教學模式而改變？我並不是硏究教育，沒有答案。不過，和幾位年輕人較深入傾談，發現了一個頗有趣的心態，他們不希望被別人知道自己的底藴，其意思亦顯示了與人交往很有保留。我並不是要改變同學們的想法，而是希望他們有多些角度，這「收藏」的做法，除了不鋒芒畢露外，沒有其他好處；反之，好處是讓自己知道明白知識有幾多，鍛煉表達能力，訓練思考，引發自己和其他人的其他疑問，擴濶視野等等。再者，只有校園是一個安全環境，在工作間，更是一個勾心鬥角，弱肉強食的世界。

至於抄筆記(筆記可於網上下載)，原來是用來暗示我忙於抄寫，不要問我問題！

我寄望同學們好好利用和享受大學。

英語水平

很多人說香港學生的英語水平日趨低落，一代不如一代，我沒有長時間地研究或調查，所以難以比較每一代的差異，然而最近確有因此而不爽。最近批閱了不少習作，簡報，報告等等，頗感吃力，皆因我有「閱讀障礙」。吃力的地方是當你閱讀一些〔不是一些，其實是很多〕其實不甚是英文的英文，你的眼睛絕不流暢地在句子上滑行，而是左右左右地重複游走，而腦袋則用中文在解讀這些英文的意思，然後間中有幾句你是完全無法理解，怎也估佢唔到！？！？這種「閱讀障礙」很令人喪氣和疲憊。經過一番磨練後，發覺有時可嘗試把每個英文字順次序翻譯成中文，你便會叮一聲！

語文水平之高低，並不單是科目考試之高低分；語文好，有助各樣的表達，試問那個科目不需要以書寫做習作和考試？再想，若批卷者感到「閱讀障礙」，可會有莫大興趣於內容嗎？

最近，難得看了篇英文相當不錯的大學一年級生的習作，「讚好」。

靜修

早前去了一個靜修營，對於我這類無事做就會發霉的人來說，很大挑戰。整個過程，除了發問時間，都沒說過十句話，做的只是坐，站，步行；享受了另一種倦，哈哈！其實很想告訴導師唔夠食  不過話得說回來，都幾好味！

任何成就都是一種修練，修練就是養成習慣，越簡單越困難，皆因你會感到苦悶，所以要從〝忍受〞苦悶，轉化為接受苦悶，再欣賞苦悶；亦如導師所說，每一個練習都是一個新開始，那就不悶啦！

問什麼、為什麼問

提問是好奇心的表現，是渴望學習的一種行為，然而提問亦需有尊重，有技巧，有＂腦＂，才有成效。

有一次和幾個女朋友在吃飯，在我左邊的女友問XX面膜的好處是什麼 （ 我們都用同一個產品），我告訴她後，隨即她便問同枱另一女友XX面膜的好處是什麼，大家都莫名其妙，是我說話一派胡言，口齒不清，還是她聽力不足，或有理解障礙？又或者對我不信任？如果我沒有能力提供資訊，又何需問我呢？我想這莫名其妙和尷尬埸面是沒必要的。

學校的同學對於提問有兩種普遍情況，第一種，明白的不需問，不明白的不敢問，或者來不及問（因為忙於抄筆記）。第二種，問的是功課怎樣做，噢，應該說告訴你不懂得做。

功課怎樣做應該問，課本內容不明但不問，皆因問了沒有分數。以數個例子說明功課的要求，未明，難道要直說該寫第一句.... 第二句.... 如果想學整蛋糕，我有朋友很棒，食譜的步驟也很詳細。如果讀書如焗蛋糕，究竟會是怎麼一回事？其實焗蛋糕亦不可一成不變，內裏有著很多學問，始終要食＂腦＂㗎！

考試求分數，我同意；讀書則是求明理，同學們不置可否，還是總是不太表達。

人生的一課

一生中有很多很多的課要學習，除了遊山玩水，嘻嘻哈哈的那種，往往是尷尬的，難堪的，內心矛盾的。最近同學仔交完小組功課，傳來一些抱怨聲音，因為有些同學不太參與，坐享其成。此類情況，在工作間亦屢見不鮮。對於此事，見怪不怪，學校請同學填寫組員評估，被評得低分者，分數打折扣！其實我擔心的是當某些同學發現自己分數被扣減時，會否興師問罪，炒大鑊？這種團隊裏的人際技巧實不容易。相信組員互相坦誠討論是最理性和尋求更好合作的方法。然而＂投訴者＂的挫敗感蓋過了對未來更好合作的期盼，亦很不願意步入一個尷尬場面。可是當＂被投訴者＂知道分數被扣減時，這種尷尬場面亦很可能出現，真是兩難！

同學們要學習團隊合作，學習付出，世上沒有不勞而獲；同時，坦誠，包容，支持是合作的基礎。