一生中有很多很多的課要學習,除了遊山玩水,嘻嘻哈哈的那種,
往往是尷尬的,難堪的,內心矛盾的。最近同學仔交完小組功課,
傳來一些抱怨聲音,因為有些同學不太參與,坐享其成。此類情況,
在工作間亦屢見不鮮。對於此事,見怪不怪,
學校請同學填寫組員評估,被評得低分者,分數打折扣!
其實我擔心的是當某些同學發現自己分數被扣減時,會否興師問罪,
炒大鑊?這種團隊裏的人際技巧實不容易。
相信組員互相坦誠討論是最理性和尋求更好合作的方法。然而"
投訴者"的挫敗感蓋過了對未來更好合作的期盼,
亦很不願意步入一個尷尬場面。可是當"被投訴者"
知道分數被扣減時,這種尷尬場面亦很可能出現,真是兩難!
同學們要學習團隊合作,學習付出,世上沒有不勞而獲;同時,
坦誠,包容,支持是合作的基礎。
1 則留言:
令我諗番起大學做FYP果時既情境, 五個人合作, 有一個男仔係組隊後消失, 坐享其成. 向老師投, 老師不理.
我認為要有一個評分機制, 各人要互相評分,例如經查明小組功課中沒有出現, 有關同學的學科等級會被調整.
很同意工作間一定會出現這類情況!!
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